Médico espanhol defende a Neurociência aplicada à Educação, mas adverte para os excessos e os mitos. Ana Torres Menárguez* A neuroeducação, disciplina que estuda como o cérebro aprende, está dinamitando as metodologias tradicionais de ensino. Sua principal contribuição é que o cérebro precisa se emocionar para aprender e, de alguns … Continue lendo…
Marcelo Viana Um amigo chamou minha atenção para artigo recente no “The New York Times” sobre ansiedade matemática. Eu não conhecia o conceito, mas me parece bastante respeitável. Seu estudo remonta aos anos 1970 e continua muito ativo, envolvendo pessoas e instituições sérias. No mínimo, conduz a algumas conclusões … Continue lendo…
Pe. Rodrigo Lynce de Faria «Muitos pais, hoje em dia, não sabem educar os seus filhos. Parecem saturados e muito ocupados. Temos que ser nós a fazê-lo na escola aproveitando as aulas que damos. Estamos, na prática, a substituir os pais. Isto não me parece mal. Tenho a sensação … Continue lendo…
Um triste retrato da Universidade brasileira* Luis Milman O ambiente universitário brasileiro, a exemplo do jornalístico, é um terreno no qual sempre proliferou a mentalidade esquerdista. O Partido dos Trabalhadores, desde os anos 80, é o preferido de professores e alunos, que ostentam sua militância abertamente e com orgulho. Na … Continue lendo…
Mário Pinto Este artigo faz uma leitura da questão da avaliação e responsabilização dos professores à luz da Liberdade de Educação, identificando alguns dos contra-sensos do atual sistema educativo de Portugal. Embora as sugestões do artigo sejam endereçadas às autoridades portuguesas, é interessante notar que também são interessantes ao Brasil. … Continue lendo…